• Ocenianie kształtujące - OK

    Jesteśmy OK!
    • OKruchy inspiracji #4

      • OKruchy inspiracji #4

      • 26.01.2026 15:08

      • Razem wiemy więcej- dzielmy się pomysłami


        OK to nie tylko praca w klasie, ale też uczenie się od siebie nawzajem.
        W dużej szkole mamy ogromny potencjał - ponad 180 nauczycieli, różne przedmioty, setki lekcji każdego dnia. Warto z tego korzystać.

         

      •  

        W naszej szkole dzielimy się scenariuszami, rozwiązaniami i przykładami praktyk, które się u nas sprawdzają

        Dzielę się rozwiązaniem polonistów, współtworzymy padlet, w którym umieszczamy swoje scenariusze - każdy może podejrzeć, zainspirować się, a także dołożyć własny materiał. To miejsce otwarte na pomysły i wymianę.

        Link do padletu: https://liblink.pl/bosEsJl8M1




        Mała inspiracja na dziś - podsumowanie lekcji


        Podsumowanie nie musi być długie - wystarczy chwila, by uczeń zatrzymał się nad tym, co już umie. Oto trzy proste sposoby:

        • Jedno zdanie - uczeń kończy zdanie: Dziś dowiedziałem się, że....

        • Zielone, żółte, czerwone - uczniowie pokazują kolor karteczki (umiem / trochę umiem / nie rozumiem) 

        • Minuta na notatkę - każdy zapisuje w zeszycie najważniejszą myśl z lekcji

         

          To drobiazgi, które robią dużą różnicę. Dzięki nim uczeń widzi sens lekcji, a nauczyciel dostaje szybką informację zwrotną

         


        OK-M

      • ← Wróć do OKruchów inspiracji

    • Ocenianie kształtujące (OK) w naszej szkole

    •  

                                                                                                                         Uczymy z celem – jasno, wspólnie i na lata

       

      W latach 2024–2026 nasza szkoła realizuje program Całościowego Rozwoju Szkoły (CRS1) we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej.

      To zaplanowana na dwa lata zmiana sposobu myślenia o nauce i ocenianiu – od sprawdzania „co uczeń już wie” do wspierania tego, jak uczy się na co dzień.

       

      Ocenianie kształtujące rozumiemy jako:

      • jasne cele lekcji – uczeń wie, czego się uczy i po co,
      • czytelne kryteria sukcesu – uczeń wie, po czym pozna, że wykonał zadanie dobrze,
      • krótką i pomocną informację zwrotną zamiast samej oceny,
      • bezpieczną atmosferę, w której...
       

      Błąd jest początkiem nauki, a nie powodem do stresu

       

      Jak wprowadzamy ocenianie kształtujące?

      Rok 1 (2024/2025)

      to pilotaż w klasach 1–3. Skupiliśmy się na prostych, codziennych rozwiązaniach, takich jak:

      • „Dziś potrafię…”,„Osiągnę sukces, gdy…”
      • jasne mówienie uczniom, czego się od nich oczekuje
      • udzielanie informacji zwrotnej, która pomaga się poprawić i uczyć dalej

      Rok 2 (2025/2026)

      to stopniowe rozszerzenie tych działań na pozostałe klasy.

      Będziemy konsekwentnie wykorzystywać cele i kryteria sukcesu na kluczowych lekcjach oraz rozwijać sposoby oceniania, które wspierają uczenie się, a nie tylko wystawianie ocen.

       

      Co to oznacza dla ucznia i rodzica?

      Ocenianie kształtujące nie zastępuje ocen szkolnych ani egzaminów. Pomaga natomiast uczniom lepiej rozumieć własne postępy i wiedzieć, nad czym jeszcze warto popracować.

      Daje też rodzicom jaśniejszy obraz tego, co dziecko już potrafi, a czego jeszcze się uczy.

      Uczymy z celem, wspólnie i na lata – tak, aby szkoła była miejscem rozwoju, a nie lęku przed oceną.

       

      Zapraszamy do śledzenia naszych działań oraz dobrych praktyk.

       

      Koordynatorki CRS1

      Za koordynację działań związanych z ocenianiem kształtującym odpowiadają:

       

             Panie Sylwia Łukaszczyk, Aneta Kozłowska i Alicja Niewmierzycka (klasy 1 - 3)

             Panie Katarzyna Grupińska i Magdalena Tomkowiak (klasy 4 - 8)